Disabili

(AGI) - Roma, 4 ago. - “No ad una legge sul testamento biologico. Si’ alla tutela della vita umana in condizioni di massima fragilita’”. E’ la ferma presa di posizione di Scienza e Vita, dopo l’annuncio bipartisan di una legge sul fine vita, dopo il caso di Eluana Englaro, da approvare entro l’anno. “Si’ al principio di indisponibilita’ della vita umana - prosegue l’associazione - Si’ all’alleanza terapeutica medico-paziente. No all’accanimento terapeutico. No all’eutanasia. No all’abbandono terapeutico. Si’ alle cure palliative e alla terapia del dolore. Si’ all’alimentazione e all’idratazione. Prendendo atto del dibattito riportato dai media e del disappunto espresso da alcuni membri del Consiglio esecutivo di Scienza & Vita - si legge nella nota, con riferimento soprattutto alle dimissioni del professor Adriano Pessina dall’esecutivo - riteniamo necessario chiarire ulteriormente la nostra posizione che comporta il netto rifiuto di una ipotesi di legge sul testamento biologico. Si manifesta, invece, disponibilita’ a dibattere sull’eventualita’ di una legge sulla tutela della vita umana in condizioni di malattia inguaribile o di grande disabilita’. Una legge che deve stabilire i principi e le regole atte a salvare e salvaguardare la vita delle molte persone in condizioni di massima fragilita’, ribadendo il principio di indisponibilita’ della vita umana sempre e comunque degna del massimo rispetto e sostegno, incentivando ogni forma di assistenza e con una grande attenzione ai bisogni del malato e delle famiglie”. (AGI)

Pgi

(AGI) - Roma, 1 ago. - La Regione Lazio ha stanziato 3,7 milioni di euro per la formazione e l’integrazione scolastica dei 20mila alunni disabili presenti negli istituti della regione.

Le commissioni Scuola e Politiche sociali - riunite in seduta congiunta - hanno infatti espresso parere favorevole all’unanimita’ sullo schema di deliberazione che indica criteri e modalita’ di utilizzazione dei fondi destinati agli alunni con disabilita’. Per favorire la formazione e l’integrazione scolastica degli oltre 20mila studenti disabili delle scuole laziali, per l’anno scolastico 2008-2009 sono stati impegnati 3 milioni e 700 mila euro, di cui 1 milione proveniente dal fondo speciale inserito, per la prima volta, nella finanziaria regionale 2008 proprio per promuovere e sostenere progetti destinati agli alunni disabili.

“Con questa delibera si da’ attuazione all’art. 55 della finanziaria che ha istituito il fondo speciale destinato all’integrazione degli alunni disabili - ha spiegato la vicepresidente della commissione Lavoro e Politiche sociali Maria Antonietta Grosso (Pdci) - ma soprattutto si realizza finalmente una forma di intervento congiunto, attraverso l’unione delle competenze delle Politiche sociali e dell’Istruzione, per la realizzazione di servizi mirati”.

“E’ importante sottolineare - ha aggiunto Anna Maria Massimi (Pd), presidente della commissione Scuola e formazione professionale - che si e’ raggiunto un risultato importante: per la prima volta due assessorati uniscono i fondi a disposizione per perseguire lo stesso obiettivo. E questo e’ stato possibile anche grazie al lavoro svolto precedentemente dalle due commissioni competenti. In futuro - ha concluso - dovremo ragionare sui criteri di ripartizione delle risorse, perche’ mi sembra opportuno che non si tenga conto soltanto dei numero degli studenti, ma anche della specifica tipologie”.

La maggior parte delle risorse - 3 milioni e 500 mila euro - verra’ assegnata alle Province, alle quali le diverse istituzioni scolastiche potranno presentare i progetti, finalizzati a favorire la socializzazione, la comunicazione, l’autonomia e l’apprendimento degli allievi con disabilita’.

I restanti 200mila euro saranno utilizzati per l’attuazione di una serie di attivita’ previste dall’Accordo regionale per l’integrazione scolastica e formativa dei disabili: monitoraggio e raccolta dei dati, elaborazione delle esperienze didattiche e formative sperimentate, offerta di consulenza e aggiornamento per insegnanti e famiglie, creazione di un portale dell’inclusione degli alunni e studenti con disabilita’.(AGI)

Red/Cva